市教育局

为深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，大力弘扬教育家精神，充分发挥“锡教名家”培养对象的示范、引领和辐射作用，聚力推动教育人才的专业成长，近日，我市先后举办了四场“锡教名家”第一期培养对象教育教学主张报告会。

《由思维到文化的数学教育》主题报告

王震，江苏省宜兴中学副校长，无锡市学科带头人，宜兴市名教师，无锡市优秀教育工作者，锡教名家培养对象。

报告立足三项省级课题的研究成果，深入阐述了教育教学主张的形成过程，着重对“问题”“思维”和“文化”三个核心议题进行了深度剖析。通过解析数学思维的本质与数学文化的内涵，并结合实际教学案例，分享了“数学是在特定文化背景下的思维活动，而数学教育则是引导学生从数学思维走向理解数学文化的过程”的独特见解。

▲专家张海强、任才生、费振东、朱富军分别作点评。

《眼中有生，手中有物，心中有理：主体•体验•思维》主题报告

潘华君，江苏省宜兴第一中学副校长，正高级教师，无锡市学科带头人，省333工程第三层次培养对象，无锡市高中物理名师工作室主持人，锡教名家培养对象。

报告基于“建构主义学习观”，提出教育需从“教师立场”转向“学生立场”，避免“成人经验”替代“儿童经验”，实现观念转变，以责任为底色，整合课程、学习方法及科学评价，落实“以学为中心”。同时，以“实践”作为学习方式变革的抓手，促进育人品质提升，并在教学中选择合理起点，创设问题情境，引导学生在质疑、反思、探究中发展科学论证与批判性思维，为创新能力培养奠基。

▲专家任才生、鲍建荣、叶雯分别作点评。

《融合·浸润——打造职业学校”生长“思政课堂》主题报告

周晓瑜，宜兴高等职业技术学校副校长，正高级教师 ，江苏省教学名师，江苏省高校“青蓝工程”中年学术带头人，江苏省教科研先进个人，锡教名家培养对象。

报告聚焦职业学校生长思政课堂打造，提出“融合•浸润”教学主张。通过构建大师资体系、资源平台、社会课堂，结合学生特点，实施学校+社会、线上+线下、理论+实战、思政+专业的多维融合，形成“情境浸润、思政浸润、行动浸润”实践路径。引导学生在活动中思辨、认同、内化、践行，实现知、信、行的统一，培养德技并修的高素质劳动者和技术技能人才。

 ▲专家刘炜杰、汤明清、庄西真分别作点评。

《深度学习：以核心知识教学推动思维进阶》主题报告

王燕涛，宜兴市官林小学副书记，小学数学特级教师，江苏省第七期333 工程培养对象，无锡市名师工作室导师，锡教名家培养对象。

报告以“上好每一节课”为起点，叙述了教学主张的形成过程。针对现实教学痛点，探索有效视角，提出“以核心知识教学推动思维进阶”的理念。通过学理分析、策略方法、一般路径、课堂样态、实践机制等，阐述对深度学习的思考，积极回应教学现实问题，为新课标如何有效落地课堂实践作答。

▲专家钱阳辉、黄芳、陈亚军分别作点评。

此次报告会为广大教育工作者提供了宝贵的学习交流平台，掀起了探索教育创新与改革的热潮。下阶段， 宜兴教育将紧跟时代步伐，主动求新探索，以更高标准、更严要求、更实举措加强教师队伍建设，为中国式教育现代化宜兴新实践提供坚实的师资与人才保障。