关于小学道德与法治课堂优化的建议

徐鹏委员：

您在市政协十六届二次会议期间提的关于“小学道德与法治课堂优化的建议”的提案，市政府已交由我局办理，现将办理情况答复如下：

一、问题的现状

近几年随着新媒体的兴起，网络上带有色情、暴力、阴暗等元素的内容较多，给青少年身心健康带来不利影响。在帮助青少年学生应对这些不良影响时，学校教育显得针对性不够强、方法不够多。尤其是小学阶段，没有把塑造学生价值观的重要阵地——《道德与法治》课堂发挥出应有作用，一些学校的《道德与法治》课堂，确实存在着教学模式较为单一、师资力量欠缺和家校重视程度不够等诸多不足。

二、近年来已做的工作和取得的成效

针对这些问题，近年来市教育局、教师发展中心立足实际情况，采取了更新教学理念、加强校际交流与协作等一系列措施来提升《道德与法治》课堂教育效果。

1.加强研讨，助力教师成长。一是提升教师专业化水平，定期组织专兼职教师参加道德与法治专题培训，引导广大教师上好道德与法治课程，举办学校教育集团、学区教育联盟、市级课堂教学展示等教学比赛活动，强化课堂教学能力，推动小学道德与法治教学工作稳步发展。邀请多位专家参与市级活动、思政名师工作室研讨，举办专题讲座，帮助教师了解课程改革和思政教育最新发展动态，获得高质量专业引领。二是推进大中小学思政课一体化建设，筹建宜兴市大中小学思政课一体化建设联盟，加强相关学校间的沟通与研讨，加深教师对思政一体化建设的认识。2022年承办无锡市大中小学思政课一体化建设宜兴专场活动，融合课堂研讨、专家讲座、论坛交流等形式，吸引无锡地区500多所学校网上观看，高峰时有3065名教师线上参与。三是凝聚社会教育合力，通过联合高校、公益组织、文化馆，邀请律师、人民调解员等社会人士，不断扩大兼职教师队伍，多角度对学生进行教育，增强青少年的道德与法治观念理念。

2.立足生活，丰富教育内容。引导道德与法治专兼职教师，在课堂教学中关注学生现有经验和能力，充分利用生活中的多种教学资源，通过生动有趣的方式让教学更加生活化，让学生能在各自熟悉的环境中领悟课堂中所传达的道德观念。要求各校充分挖掘地域文化资源，调动校内外教学资源，丰富社会实践活动，创新学生学习模式，引导学生将所学知识应用于生活细节，真正做到“知行合一”，学思践悟，切实提升育人实效。

3.家校联动，提升教育效果。开展《区域内新家庭教育服务的研究》，组织全市各学校聚焦家庭亲子沟通问题等开展课题研究，指导和帮助家长改进家庭教育方法，强化家风、家训等家庭文化建设，突出家庭在学生道德培育中的重要地位。全面推行劳动教育，实行劳动家庭作业制，引导学生分担力所能及的家务劳动。根据各年龄段学生特点，安排小学低年级学生家务劳动以卫生清理、内务整理为主，小学中高年级学生和初中学生以内务整理、加工食品、手工制作为主；高中学生以烹调烹饪、洗涤缝补和维修维护为主。通过家务劳动作业，形成家校联手，为培育学生积极的劳动精神、树立正确的劳动价值观共同发力，发挥“1+1＞2”的效能。

三、着手解决问题的具体措施

1.创新教学途径方式。通过课堂教学评估、优质课评比等形式，引导小学道德与法治课任课教师紧密结合课本知识点，在课堂教学中引入更多的生活案例，激发学生学习兴趣，提升课堂教学效率，努力做到“知行合一”。

2.加强师资队伍建设。一方面，挖掘内部潜力，通过培训提升现有小学道德与法治课任课教师的教学水平；另一方面，定期邀请公、检、法、律师、人民调解员等社会人士走进课堂，从不同的角度对学生进行道德与法治教育，提升青少年的法治意识和法治观念，引导青少年学生知法、懂法、守法、用法。

3.增强家校有效沟通。邀请家长到家长学校来参加学习，鼓励家长接触和了解科学的教育理念，及时更新教育观念。大力推进教师家访工作，点对点了解学生成长环境，围绕学生成长过程中面临的道德、法治问题开展深入交流与探讨，形成强大的教育合力。

以上办理情况，如有不同意见，请与我们联系。联系人：张俊，电话：87983303。

宜兴市教育局

2023年6月12日